PUBLICATIONS

• Gaudreau, N. & Bernier, V. (soumis). Effets perçus d’une recherche-action-formation sur les pratiques et attitudes du personnel éducatif envers les élèves présentant des comportements difficiles à l’école

• Gaudreau, N., Bernier, V. & Pelletier, C. (2017). Effets d'un programme de formation-accompagnement visant à prévenir la violence et les problèmes de comportement à l'école. Rapport de recherche d'un projet financé par le FRQSC (programme d'établissement de nouveaux professeurs-chercheurs). Québec: Université Laval. 

• Gaudreau, N. & Hubert, B. (2017). La collaboration entre la recherche et l'école pour prévenir les écarts de conduite chez les élèves du primaire. (Résumé de projet de recherche "Regard neuf sur nos pratiques"). 

• Gaudreau, N. & Hubert, B. (2017). Développer une approche positive de la prévention des difficultés de comportement au primaire. (Résumé du projet de recherche "Regard neuf sur nos pratiques")

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  Bernier, V. & Gaudreau, N. (2017). Les effets d’une formation-accompagnement sur le sentiment d’efficacité collective à prévenir et gérer les comportements difficiles au primaire. Journal International sur le Climat Scolaire et la Prévention de la Violence, 1, 65-95.

• Bernier, V. & Gaudreau, N. (2017).Les effets d'une formation- accompagnement sur le sentiment d'efficacité collective au primaire. Les Carnets de la Chaire, 3(1), 8 pages.

• Bernier, V. (2016). Effets d'un projet de formation-accompagnement sur le sentiment d'efficacité collective à prévenir et gérer les comportements difficiles au primaire. Mémoire de maitrise en psychopédagogie, Université Laval, Québec.

• Bernier, V. & Gaudreau, N. (2016). La cinquième voix ou de l’importance du sentiment d’efficacité collective en milieu scolaire. La Foucade, 17(1), 30-32.

COMMUNICATIONS

• Gaudreau, N. & Bernier, V. (2018, 15 février). Les difficultés de comportement à l'école: Modèle d'action visant à soutenir la transformation des pratiques et le développement du sentiment d'efficacité collective. Colloque Innovation 2018, Lausanne, Suisse.

• Septembre 2017 - Et si nous jetions un regard neuf sur nos pratiques. Entrevue accordée au CTREQ dans le cadre du projet "Une image pour mille réussites"

• Septembre 2017 - La collaboration entre la recherche et l'école pour prévenir les écarts de conduite des élèves au primaire. Entrevue accordée au CTREQ dans le cadre du projet "Une image pour mille réussites".

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  Gaudreau, N. & Bernier, V. (2017, 9 mai). Effets du programme de formation-accompagnement Regard Neuf sur les croyances et les pratiques du personnel d'une école primaire en contexte de prévention et de gestion des problèmes de comportements. 85e congrès de l'ACFAS, Université McGill, Montréal.

• Bernier, V. & Gaudreau, N. (2016, 27 octobre). Effets d'une formation-accompagnement sur le sentiment d'efficacité collective à prévenir et gérer les comportements difficiles des élèves au primaire. 3e rencontre biennale du Laboratoire international sur l'inclusion scolaire (LISIS), HEP Vaud, Lausanne, Suisse.

• Bernier, V. (4 mai 2016). Comportements difficiles et violence à l’école : Les effets d’activités de formation continue et d’accompagnement sur le sentiment d’efficacité collective du personnel éducatif au primaire. Présentation du projet de maîtrise dans le cadre d’un séminaire étudiant de la Chaire de recherche sur la sécurité et la violence en milieu éducatif. Québec, Québec : Université Laval.

• Bernier, V. et Gaudreau, N. (25 avril 2016) Effets d’une formation-accompagnement sur le sentiment d’efficacité collective du personnel éducatif du primaire. 6^e congrès biennal du CQJDC. Québec, Québec : Hilton

• Gaudreau, N., Bernier, V. & Descôteaux, S. ( 19 avril 2016). Et si nous jetions un regard9 sur nos pratiques? 3^e symposium sur le transfert de connaissances en éducation : accompagnement et collaboration. CTREQ. Québec, Québec, Canada.

• Bernier, V., Gaudreau, N. & Beaumont, C. (2015, 22 mai). Le sentiment d’efficacité collective : un facteur d’influence à considérer. VIème Conférence Mondiale sur la violence à l’école et les politiques publiques. Lima, Pérou.

• Bernier, V. (2015, 12 mars). Le sentiment d’efficacité collective des enseignants. Colloque Éducatif Présent. Montréal, Québec : Université de Montréal

Description du projet de recherche "Regard neuf  sur nos pratiques"

• Description

• Présentation du déploiement du projet

Calendriers des activités à l'école expérimentale

• 30 janvier 2015: Phase 1, Groupe des enseignants
• 10 février 2015: Phase 1, Groupe du service de garde
• 14 avril 2015: Phase 2, Groupe  du service de garde
• 24 avril 2015: Phase 2, Groupe des enseignants
• 25 aoüt 2015: Phase 3, Tous
• 25 novembre 2015: Phase 4, groupe du service de garde
• 7 décembre 2015: Phase 4, Groupe des enseignants
• 15 février 2015: Phase 5, groupe des enseignants
• 23 février 2016: Phase 5, groupe du service de garde